课堂教学展览会风彩_ag厅免费试玩

本文摘要:为更进一步执行《3—6岁儿童自学与发展指南》精神实质,提升我园骨干教师的课堂教学水准和专业素养,搭建老师系统化发展趋势的总体目标,今年12月4日,济南莱芜市试验幼儿园大力开展“课堂教学展览会风彩,沟通交流总共提升”骨干教师课堂教学参观考察活动。

颜色

为更进一步执行《3—6 岁儿童自学与发展指南》精神实质,提升 我园骨干教师的课堂教学水准和专业素养,搭建老师系统化发展趋势的总体目标,今年12月4日,济南莱芜市试验幼儿园大力开展“课堂教学展览会风彩,沟通交流总共提升 ”骨干教师课堂教学参观考察活动。活动前,每名老师依据班集体幼儿年纪特性和发展趋势水准,充份挖到教材内容内函,精心策划活动內容,內容涵盖幼儿园五大领域和幼儿日常生活、通过自学及个人行为习惯养成文化教育。小班集体部 《水果宝宝去旅行》,老师纯手工制作的PPT和抑扬顿挫的详细介绍,深深更拥有 孩子们。跪上老师的“观光小火车”,孩子们也像新鲜水果小宝宝一样快乐地去旅游喽! 《可爱的花手帕》,孩子们通过自学了不一样的印染厂方式,颜色和颜色的碰撞产生孩子们不一样的造型艺术感受。

老师

你小男子汉,孩子们的双手也凑巧,保证出去的花手帕也是十分讨人喜欢呢。《喂喂小动物》,孩子们在游戏里面告知了小动物们最喜欢吃的东西,在表演中感受来到帮助他人的幸福快乐。

《颜色变变变》,老师精心策划的“颜色法术瓶”,让孩子们在动手能力作业者中感受到颜色转变的科学研究秘密。看!孩子们被自身小手上的“颜色魔法”惊讶来到,也被颜色转变的秘密深深地的更拥有。《气味确实多》,老师依据幼儿了解的社会经验和了解工作经验,在看一看,闻一闻,想一想,说一说的手机游戏情景中,使幼儿的多种多样感观交叠正处在全力的情况,感受活动带来的感受。

动物

《爱吃水果的牛》,老师栩栩如生有趣的小故事描绘,让孩子们深深沉醉于在小故事里。《小熊宴席》,老师用心准备的游戏道具,孩子们感慨恋人的了不得。《糖宝宝不知了》,孩子们动手能力作业者,探索寻找沉定的密秘。《真是的轮子》,仔细倾听,胆大庞加莱,胆量试着,车轮子的本事可好大。

中班集体部  《动物睡》,使我们追随着老师一起去难以置信的动物全球探索吧。  孩子们根据欣赏照片,一起研究,寻找本来动物们睡的模样是各种各样的,而且试着用姿势展示出了各有不同动物睡方法。《载运粮食》,“老师慢看,我保证的如何?” 看!孩子们是否保证的像模像样呢。

在绷紧性刺激的游戏全过程中,孩子们根据烫球、滚球盘等方法,加强了对篮球赛的控制能力。  《蚂蚁和蝈蝈》,咦,她们在说什么呢? 在老师生动活泼的語言中,孩子们摆脱了《蚂蚁和蝈蝈》的小故事中,根据效仿、表演等方法一起了解了“节俭的小蚂蚁”和“散漫的蝈蝈”。  《超级玛丽》,活动刚开始以前,使我们再作来热热身吧。

回家熟识的节奏,孩子们一起跳高、匍匐前进、两手跑完,闯过去了一关又一关。在活动中大大的加强了人体的暴发力、灵敏性和灵活性。

  《动物的尾巴》,你要想告知小箱子里有哪些吗?慢来一起看一看吧!  孩子们在看到老师取走的尾巴后,蜂拥而至的猜想到底到底是谁的小尾巴,在大大的寻找案件线索,寻找主人家的全过程中掌握和掌握到各有不同动物小尾巴的各有不同具有。大班集体部 《均衡大师》,本来平衡那么神密,但是怎样才能找寻均衡点呢? 孩子们在老师构建的作业者自然环境中,根据眼、脑、手等多种多样感观商议活动,去寻找难题,解决困难。孩子们逆处于被动学生为积极学生、探索者,进而长根恋人科学研究的感情。《小小飞行员》,孩子们用心听老师谈的姿势关键点,必须变身小小飞行员! 活动中,孩子们操控了弹跳的精确姿态,提高身体商议均衡发展趋势,推动了伙伴的友谊,感受协作的幸福快乐! 《创新格子画》,孩子们追随着老师一起钟爱蒙德里安谜样而又自主创新的绘画世界。

活动

依据幼儿园大班幼儿心理特点、兴趣爱好、爱好及美术绘画特性,老师随意选择了比较丰富多种多样的写作原材料,随意选择了靠枕、T恤衫、泡沫塑料块、面罩等供幼儿随意选择,并在幼儿写作全过程中应用多种多样美术绘画方法进行美术绘画,勾起了幼儿写作启迪。《足球小将》,站好整齐的团队,孩子们和老师一起保证魅力十足的热身动作…… 游戏中活动中,孩子们尝试自身传球、盘球、过阻碍,炫酷又富有节奏感的歌曲铸就着孩子们打游戏的乐不可支!感受着,觉得着,幸福快乐着!  活动完成后,老师们进行了当场讨论,课堂教学老师进行自我评价和自我反思,授课老师评价。

根据沟通交流会话,使课堂教学老师能自我反思课堂教学中不存在的不足,大伙儿一起寻找课堂教学活动的闪光点和匮乏,每名老师都能在此次活动中有所思,有一定的得到 ,组成了每个人争先创优,协同提升 的不错通过自学气氛。此次参观考察活动为老师们架起了一个实践活动中教育理念、磨炼自身、学习交流的服务平台,使老师们能相互之间通过自学、扬长补短,合理地提高了我园骨干教师的系统化强健,另外前行了幼儿园总体课堂教学水准的提高。

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